KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 2 W PYSKOWICACH

 

 

I. Krótka charakterystyka przedszkola.

Przedszkole Nr 2 w Pyskowicach jest przedszkolem wielooddziałowym o profilu artystycznym. Czynne w godzinach 5.30 – 16.00 zgodnie z potrzebami środowiska. Większość rodziców to osoby pracujące czynnie zawodowo.

Kadra pedagogiczna: 9 nauczycielek w tym dyrektor

1 katechetka 2/22 etatu

nauczyciel jezyka angielskiego 4/22

Pracownicy administracji: 2,5 etatu

Pracownicy obsługi: 8,25 etatu

Ilość dzieci: 125

 

II. Diagnoza pracy placówki.

Przedszkole posiada swoją wizję i misję oraz wytyczoną postawę naszego absolwenta.

Misja przedszkola nr 2

• Przedszkole przygotowuje dzieci do rozwijania swoich zainteresowań i zdolności

• Przedszkole umożliwia kontakt z rówieśnikami, a przez to nabywanie przez dzieci pewności siebie, zaradności, pomaga wykreować pozytywny obraz samego siebie

• Przedszkole zapewnia warunki dla rozwoju intelektualnego i społecznego dziecka

• Przedszkole powinno być dostępne dla wszystkich potrzebujących dzieci również i dzieci niepełnosprawnych

• Przedszkole wspomaga i ukierunkowuje rozwój dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi

• Przedszkole prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną przy użyciu nowoczesnych form i metod pracy z dziećmi

• Praca wychowawczo-dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest przez wysoko wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną

• Przedszkole, w miarę posiadanych środków finansowych, stara się wyposażyć sale zajęć w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne

• Przedszkole powinno czynnie uczestniczyć w działaniach kulturalno-oświatowych na terenie miasta Pyskowice

• W pracy wychowawczo-dydaktycznej przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych

 

Wizja przedszkola:

1. Pragniemy, by w naszym przedszkolu każde dziecko czuło się radosne i bezpieczne.

2. Chcemy rozwijać wszelkie zdolności dziecka, dzięki którym będzie kształtowało ono swoją osobowość, a tym samym zwiększy szanse swojego powodzenia w szkole i w życiu.

3. Pragniemy, aby w przyszłości każde dziecko z własnej inicjatywy szukało kontaktu ze sztuką.

4. Dążymy do rozwijania poczucia własnej wartości i wiary we własną skuteczność umożliwiającą swobodne porozumiewanie się z rówieśnikami i dorosłymi.

5. Rozwijając inteligencję twórczą i kreatywność naszych wychowanków chcemy poszerzać granicę ich wyobraźni, otwierając tym samym nieograniczone możliwości ich rozwoju.

 

Absolwent naszego przedszkola

• Na miarę swoich możliwości jest przygotowany do podjęcia nauki w szkole, posiada odpowiednią wiedzę i umiejętności

• Cechuje się samodzielnością, stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w życiu codziennym

• Potrafi współżyć w grupie, przestrzega zasad odpowiedniego zachowania

• Jest komunikatywny

• Stosuje nawyki higieniczne, zdrowy i bezpieczny styl życia

• Posiada podstawową wiedzę na temat Unii europejskiej

• Twórczo rozwiązuje problemy

• Nie boi się wyzwań i chętnie podejmuje się nowych zadań

 

Koncepcja pracy placówki jest spójna z naszą misją i wizją oraz dostosowana do dążeń nauczycielek, potrzeb dzieci i oczekiwań rodziców.

 

Wszystkie nasze starania i dążenia mają na celu sprawić, by:

• w naszym przedszkolu każde dziecko czuło się radosne i bezpieczne

• możliwe było rozwijanie wszelkich zdolności dziecka, kształtujące jego osobowość i tym samym zwiększające szansę jego powodzenia w szkole i w życiu

• w przyszłości każde dziecko z własnej inicjatywy szukało kontaktu ze sztuką

• rozwijało się u dziecka poczucie własnej wartości i wiara we własną skuteczność w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi

• rozbudzona została tolerancja, szacunek i współodczuwanie w stosunku do innych ludzi i otaczającej przyrody

• rozwijała się inteligencja twórcza i aktywność naszych wychowanków w celu poszerzenia ich wyobraźni i możliwości rozwoju

• rozbudzona została wiedza proekologiczna oraz potrzeba zdrowego trybu życia i uprawiania sportu

 

Zadaniami priorytetowymi placówki są i będą:

• nauczanie ogólnej kultury

• wdrażanie do uczenia się przez zabawę

• łamanie barier i nietolerancji

• rozwijanie poczucia patriotyzmu

• rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności

• budzenie odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze

• poczucia współistnienia z otaczającą przyrodą

 

Zadania te zdobyły pełne poparcie rodziców (ankiety). Praca i organizacja placówki została przez nich bardzo wysoko oceniona. Nauczycielki pracują z poświęceniem, zgodnie z kwalifikacjami, które systematycznie podnoszą uczestnicząc w licznych kursach, studiach podyplomowych, warsztatach metodycznych i szkoleniach. Wszystkie nauczycielki posiadają wymagane kwalifikacje do pracy w przedszkolu. Sale są jasne, bezpieczne i wyposażone w nowe mebelki. Sprzęt ogrodowy posiada atest i co roku podlega kontroli. Wszystkie przeglądy techniczne są przeprowadzane na bieżąco, a usterki likwidowane niezwłocznie.

 

 

III. Kierunki rozwoju placówki.

 

1. Działalność wychowawczo – opiekuńcza.

Przedszkole, to placówka obejmująca swoją opieką dzieci od 2,5 do 5 roku życia. Wymaga więc szczególnej troski o zachowanie bezpieczeństwa i pełnej opieki nad swymi wychowankami, jak również stałego monitorowania sytuacji, eliminowania zagrożeń, wcześniejszego zapobiegania przemocy. Jest miejscem, w którym dziecko uczy się tolerancji, kultury życia, współżycia z rówieśnikami, zawiera pierwsze przyjaźnie i sympatie.

Dlatego kontynuujemy i rozwijamy współpracę z:

• Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną – organizowanie badań na terenie placówki, organizowanie spotkań i warsztatów dla rodziców z pedagogiem i psychologiem

• Logopedą – zwiększenie ilości godzin nauczyciela logopedy, organizacja spotkań z rodzicami, zajęcia otwarte dla rodziców

• Policją – spotkania z policjantem w ramach akcji „Bezpieczeństwo na drogach i podczas zabaw”, wizyta w komisariacie, spotkanie z policjantem na skrzyżowaniu

• Strażą Pożarną – spotkanie w ramach akcji „Sami w domu”, wizyta dzieci w straży pożarnej i pogadanka na temat zagrożeń

• Żłobkiem Miejskim – rozszerzenie kontaktów – występy, wspólne zabawy, odwiedziny – rozwijanie empatii, tolerancji i wzajemnej pomocy

• Klubem Emerytów i Rencistów – wystawianie Jasełek i innych inscenizacji na terenie klubu

• Ośrodkiem Opieki Społecznej – akcje charytatywne

 

Placówka kładzie szczególny nacisk na zachowanie tradycji i kultury naszego regionu, na zacieśnianie więzów rodzinnych. Ogromne znaczenie ma również nawiązywanie emocjonalnej więzi i zaufania pomiędzy dzieckiem, nauczycielem i rodzicem.

Pragnie również podnosić standard i estetykę otoczenia rozwijając u dzieci poczucie estetyki, ogólną kulturę bycia oraz wrażliwość na piękno.

 

2. Działalność dydaktyczna

Nauczycielki pracujące w placówce posiadają wszelkie wymagane kwalifikacje. Odnalazły w sobie różne talenty i pasje.. Nauczycielki wykazują się dużą inicjatywą, odpowiedzialnością w pracy i fachowością. Uczestniczą w licznych warsztatach i kursach podwyższających ich kwalifikacje zawodowe. Chętnie uczestniczą wraz z dziećmi w akcjach charytatywnych, imprezach organizowanych na terenie miasta, spotykają się z ciekawymi ludźmi, jeżdżą na spektakle teatralne, odwiedzają wystawy.

Na szczególną uwagę zasługuje szeroki i bezpośredni kontakt ze środowiskiem i sztuką, z którą być może część naszych wychowanków nigdy by się nie zetknęła w swoim codziennym życiu

 

Zgodnie z charakterem placówki artystycznej oraz w ramach budzenia świadomości ekologicznej dzieci uczestniczą w:

• Wycieczkach – do placówek kulturalnych na spektakle i wystawy, miejsc zapoznających je ze środowiskiem przyrodniczym oraz środowiskiem lokalnym

• Spektaklach na terenie placówki i poza miastem – teatry kukiełkowe, spektakle teatralne i muzyczne, pokaz czarnej – magii, występy zespołów muzycznych, uroczystościach organizowanych dla rodziców i środowiska lokalnego

• Konkursach – coroczny przegląd artystyczny przedszkoli w MOK-u, festiwalach piosenki, różnorodnych konkursach plastycznych, tanecznych, międzyprzedszkolnym konkursie literackim „Polacy nie gęsi i swój język mają” organizowanym przez nasze przedszkole, wewnętrznych konkursach rodzinnych

• Działaniach wspólnych z Biblioteką Miejską – wypożyczanie przez dzieci książek, uczestniczenie w akcji: „Cała Polska czyta dzieciom”, konkursach plastycznych

• Akcjach ogólnopolskich: „Kubusiowi przyjaciele natury”, „Sprzątanie świata”, „Ratujmy konie”, „Turniej miast” itp.

• Działaniach wspólnych z Urzędem Miasta, innymi placówkami oświatowymi (przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazjum, Zespół Szkół, Ognisko Pracy Pozaszkolnej, itp.) - przygotowanie i uczestnictwo w imprezach, konkursach, spartakiadzie sportowej

 

Przedszkole kładzie nacisk na:

• Rozbudzenie poczucie przynależności do regionu – poprzez poszerzenie zajęć o tematykę Śląska oraz corocznej Biesiady Śląskiej na terenie placówki

• Poznawanie innych regionów naszego kraju z ich tradycją, ekosystemem i charakterystyką

• Doposażenie i wzbogacenie księgozbioru i biblioteki przedszkolnej w nowe pozycje

• Wzbogacenie wiedzy o Unii Europejskiej i świecie.

• Edukację proekologiczną – udział w akcjach dobroczynnych, segregacji odpadów, sprzątaniu świata, działaniach proekologicznych , poszanowaniu przyrody i środowiska, świadomej potrzeby zdrowego trybu życia

• Umiejętność zachowania się w miejscach publicznych, muzeach, wystawach i w środowisku naturalnym.

 

3. Współpraca ze środowiskiem

Współpraca naszego przedszkola ze środowiskiem jest bardzo szeroka. W wielu wypadkach nieoceniona jest pomoc rodziców, sponsorów, Urzędu Miasta, MOK-u oraz wielkie zaangażowanie nauczycielek. Współpracę ze środowiskiem można by podzielić na współpracę z rodzicami, innymi placówkami oświatowymi i innymi instytucjami

 

Formy współpracy z rodzicami to:

• Zebrania ogólne i grupowe

• Spotkania rodziców ze specjalistami(logopeda, psycholog)

• Uroczystości przedszkolne – akademie, wieczory andrzejkowe, komersy dla dzieci odchodzących, bale, kiermasze

• Festyny rodzinne (pomoc rodziców w organizacji)

• Zajęcia otwarte dla rodziców

• Dni otwarte przedszkola

 

Współpraca z innymi placówkami oświatowymi:

• Integracja z dziećmi ze Żłobka Miejskiego

• Współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 6 i 4 w Pyskowicach

• Współpraca ze wszystkimi przedszkolami pyskowickimi

 

Współpraca z Urzędem Miasta, MOKiS-em i innymi instytucjami:

• Organizacja i coroczne uczestnictwo w Spartakiadzie Sportowej Przedszkoli

• Udział w corocznym Przeglądzie Artystycznym Przedszkoli

• Coroczny udział w Dożynkach Miejskich

• Coroczny udział w Dniach Rodziny

• Coroczny udział w konkursie pastorałek i piosenki radosnej

• Stała współpraca z Biblioteką Miejską , Ogniskiem Pracy Pozaszkolnej, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Opieką Społeczną, Policją, Strażą Pożarną, Miejskim Ośrodkiem Kultury, Klubem Emerytów i Rencistów